Авторский проект Антона Суряпина

Год 2007: я мечтал стать программистом.
Лето 2008 года: я поступал на программиста – пролетел.
Конец 2008 года: я впервые узнал о копирайтинге и начал писать.
Начало 2009 года: я все же передумал — решил поступать на журналиста.

… В отличие от лета 2008 года, в этот раз я поступил. И не куда-нибудь, а на самое перспективное, с субъективной точки зрения, направление журналистики – web-журналистика.

Чем сегодня для меня является web-журналистика? В первую очередь – это новые возможности. Возможность попробовать свои силы в более или менее профессиональной журналистике, возможность услышать обоснованную — и не только — критику в свой адрес, в адрес опубликованного материла. Бывалому в сети Интернет не покажется, что он много нового узнает на занятиях по web’у, но и то НЕМНОГОЕ – очень важно для дальнейшего освоения профессии. Web-журналистика — это возможность работать в дальнейшем не только в Интернет-изданиях, но и в традиционных газетах, на радио и телевидении. В век развития и повсеместного внедрения компьютерных технологий, да чего греха таить – и нанотехнологий, именно перед web-журналистикой вырисовываются больше всего перспектив дальнейшего развития, популяризации и повсеместного внедрения.

Пары, непосредственно, по web-журналистике – это возможность посидеть в бесплатном Интернете во время официальных занятий; — это непринужденная беседа (по теме и не по теме) всеми любимого Преподавателя с заинтересованными студентами. Пары по web-журналистике – это не нудные монотонные лекции, а просмотр мультимедийных презентаций, видеофильмов, прослушивание аудиоподкастов… Различие пар Сан Саныча – неофициального куратора первокурсников web-журналистов — от всех остальных можно перечислять очень и очень долго. Однако уже по выше написанному можно смело заявлять: «Ни один студент, сознательно выбравший web-направление при поступлении, не остается и вряд ли останется разочарованным в своем выборе».

В Институте журналистики мне выдали учебник «Современный русский язык». Книга приехала к нам из Москвы. Там она была составлена преподавателями МГУ: профессорами и докторами наук по «Русскому языку».

Думаете, раз составили в МГУ, значит всё будет супер-пупер грамотно расписано в учебнике? Как бы не так!

Первая же страница, предисловие. Читаем: «Московский университет всегда славился своими профессорами и преподавателями, воспитавшими не одно поколение студентГов…»

Если честно, мне как-то стремно читать (и уже тем более, учить) этот учебник… Мало ли, там еще и фактические ошибки будут?!

Продолжаю.

Допустим, сочинение написано выше, чем на три балла. Поздравляю! – Вы допущены ко второй части вступительного экзамена. Что эта часть из себя представляет? — Вступительный экзамен по предмету «Творчество«. Состоит второй этап «Творчества» из трех частей: анализ творческих работ (публикаций) абитуриента, устный ответ на вопрос и, наконец, редактирование текста.

…Сначала в аудитории, как в девятом классе на Истории Беларуси, вы вытянете билет, по которому вам зададут вопрос и дадут два текста для редактирования — на русском и белорусском языке. 30 минут – и вы перед неприступной комиссией, состоящей из трех человек. Отвечать на вопрос по билету зачастую не так-то просто, как кажется: волнение дает о себе знать, и в горле появляется ком. Ком этот, по закону подлости, не дает уверенно ответить даже на самый банальный, казалось бы, вопрос. Экзаменационные вопросы попадаются совершенно разные: от «Интернет-ресурсы Байнета», до «Выданні для дзяцей і падлеткаў у Беларусі». Главное при ответе – уверенность в себе. Ведь можно зная абсолютно все ответить на 4 балла, заикаясь от волнения. А можно, глядя в глаза председателю комиссии, уверенным тоном навешать лапши (только 50/50% вероятность, что не прокатит 🙂 ).

---

Редактировать текст нужно очень внимательно. Одна незамеченная или допущенная ошибка – минус зачетный балл. В этом году редактировать текст в прямом смысле слова не требовалось. Нужно было лишь найти грамматические, орфографические и пунктуационные ошибки. Менять слова местами или, вообще, заменять их – нельзя было ни в коем случае. Напоследок этой темы хотелось бы дать совет: не ищите ошибки там, где их нет, и не пропускайте там, где они имеют место быть.

 

---

Ну и последний этап интеллектуального марш-броска – анализ творческих работ абитуриента. Портфолио, естественно, нужно готовить заранее, так как сдается оно еще при подаче документов в приемную комиссию.

 

Пошаговая инструкция по тому, как делать портфолио:

1) Идем в магазин канцтоваров или на рынок к китайцам и там покупаем папку. В твердом переплете. С металлическим механизмом зажима файлов. Там же покупаем обычные канцелярские файлы и клей. Клей лучше пальчиковый – так удобнее.
2) Если в наличии не имеется всех ВАШИХ публикаций, то придется постараться: побегать по библиотекам-редакциям и со слезами на глазах вымаливать «ДАЙТЕ, пожалуйста, отксерить этот номер! :’( ».
3) Итак, в руках опубликованные некогда материалы. Теперь все это дело нужно аккуратно приклеить на листы бумаги формата А4. Для этого материал вырезаем и примеряем: если влазит вертикально на чистый лист – повезло, если не хватает ширины – приклеиваем горизонтально. Когда материал большой, его можно сложить пополам, дабы оное творение уместилось в канцелярский файл.

4) Не стоит забывать при примерке и о том, что сверху материала должна быть еще и шапка газеты. Для тех, кто не в курсе, шапка газеты – это там, где нарисован логотип издания, его название и дата, когда тираж увидел свет. Выходные данные снизу листа приклеивать не надо. Их юный журналист должен знать наизусть. Сколько составляет тираж издания, кто главный редактор и когда газета или журнал были основаны – все это могут спросить в устной форме.
5) Дальше дело техники: вспоминаем, как в третьем классе делали с помощью клея ПВА и цветной бумаги бабочек маме на 8-е марта. Практический совет: когда статья только-только приклеена к бумаге – спрессуйте эту «композицию» парой толстых книг. Тогда плод труда не свернется в полутрубочку и будет иметь цивилизованный вид.
6) Теперь все файлы с уже вложенными листами мы вы складываете в папку. Если материалов много, наилучшие труды кладутся сверху папки и с самого низу. Иногда в приемке все материалы не читают – ограничиваются верхними и парой нижних статей, а те, что в середине – игнорируют.
7) Ну и, наконец, просто прикрепите еще один файл с чистым листом бумаги. На нем в приемной комиссии запишут ваш личный номер абитуриента и некоторые статистические данные подготовленного портфолио.

---

Я долго думал, где же все-таки написать о подготовительных курсах. Решил об этом рассказать напоследок.

 

Иногда курсы проводятся, иногда – нет, так что всю информацию нужно уточнять в администрации и приемной комиссии.

Итак, подготовительные курсы Института журналистики БГУ бывают 8-ми месячные и десятидневные. Восьмимесячные курсы проводятся с октября по май. Раз в неделю абитуриент должен писать сочинение на заданную тему, прорабатывать вопросы и, соответственно, являться в институт. Десятидневные курсы начинаются где-то во в конце июня-начале июля.

Лично я настоятельно рекомендую прислушиваться ко всем советам преподавателей и неукоснительно выполнять все задания. Возможно, именно то сочинение, которое вы писали на курсах, попадется на экзамене. 90% вероятность того, что один из разбираемых на занятиях вопросов попадется в именно вашем экзаменационном билете.

---

Ну вот, в принципе, и всё. После экзаменов будет некоторый ажиотаж среди абитуриентов на печатные аудиовизуальные и веб-СМИ: кому не хватило баллов на аудиовизуальную – переподадут на печатное или web и наоборот. Будет царить хаос, но ничего не поделаешь… P.S. Международники, литработники и инфокомовцы такого счастья лишены.

 

В общем, дерзайте и не позволяйте душе лениться… Увидимся в стенах Alma-mater!

Безусловно, сайт WebSmi.by читают не только нынешние студенты Института журналистики БГУ, но и абитуриенты сего замечательного учреждения. В данной статье я по свежим впечатлениям постараюсь дать несколько дельных советов по тому, как успешно поступить в Alma-mater.

---

Первый более или менее серьезный шаг – прохождение профессионально-психологического собеседования. Испытания проходят на протяжении всего апреля, но главное: не забудьте зарегистрироваться в марте. Сделать это можно лично приехав в главный корпус БГУ, что на пр. Независимости 4. Если же дорога до Минска для вас дорогое удовольствие – всегда можно воспользоваться услугами старой доброй Белпочты.

 

Итак, вот оно: день «Х» — первое испытание на долгом и тернистом пути еще юного журналиста. По своему опыту скажу: «Не бойся!». Профессионально-психологическое собеседование не совсем профессиональное, и не совсем психологическое. С собой в этот день можно не брать ни свои опубликованные статьи, ни валерьянку. Единственное о чем стоит помнить – нельзя не то что заикаться, а даже думать о «Вольнай Беларусі».

Мне, автору этого материала, задали вопрос такого плана: «На ваш взгляд, стоит ли вводить цензуру в белорусском сегменте Интернета на примере Китая? Ведь Православная Церковь предлагает президенту это осуществить». Так как отвечать честно «Не стоит» я не хотел (могли не допустить к приемной кампании), привел фразу с БашОрга: «Если белорусская Православная Церковь хочет ввести цензуру в байнете на примере Китая, то давайте перейдем на буддизм по примеру Китая». Как ни странно, председатель комиссии улыбнулся, и « таможня дала добро». Так что все свои «вольныя несьвядомыя» замашки, если таковые есть, на день профессионально-психологического собеседования оставьте дома под кроватью.

---

Вот и приближается лето… Самая пора сдавать школьные экзамены. Забейте. Школьные экзамены можно и списать. Если учителя, конечно, не тираны и не ставят камеры скрытого наблюдения под парты учеников. Лучше всего весной поднатаскивать и обобщать знания по Истории Беларуси. Про язык я уж не говорю — журналист должен знать его, понимать и уметь применять правила интуитивно. Кстати, на ЦТ даже за то что мобильник в сумке завибрировал, выгоняют из аудитории. И полагаться можно только на свои знания, а не выдуманного соседа_по_парте-заучку, который решит все свои задания за 10 минут и поможет вам. Нет. Такого не будет. Так что учиться, учиться и пошло оно нах еще раз учиться…

 

---

Та-дам! ЦТ сдано, средний балл аттестата известен. Осталось сдать только внутренние вступительные экзамены. Но не все так просто. Если за собеседование можно было не волноваться, да и для успешной сдачи ЦТ нужны только фактические знания, то на вступительные испытания…

 

Но обо всем по порядку. Первое, что нужно для того, чтобы вообще получить проходной балл на экзаменах – подготовить более или менее неплохое портфолио и иметь базовые знания того, как писать журналистский материал.

---

В первый день абитуриенты пишут творческое сочинение. Как это происходит: в 8.00 на пороге главного корпуса БГУ собираются Большие Люди и из толпы выбирают одного человека. Этот один человек поднимается на «подиум» и вытаскивает один из нескольких запечатанных конвертов. В микрофон говорят номер выбранного конверта. А в аудитории, когда все абитуриенты уже уселись по местам, его вскрывают и «общественности» объявляют три темы (названия) сочинения. Абитуриенту остается выбрать из трех «дорог» одну и определиться, на каком языке писать сочинение.

 

Кстати, если посещать подготовительные курсы вам лениво (информация об оных постоянно появляется здесь в новостях + читайте далее), то не поленитесь хотя бы прочитать несколько советов ниже:

1) Забудьте о школьных сочинениях! Никаких «… улю-лю-лю, муси-пуси … котенок был красив …».
2) Фактура – основа сочинения. Без конкретных фактов по теме это будут просто ваши мысли вслух, а не хороший материал.
3) Цитаты! Цитаты! Цитаты! Понимаю, что искать высказывания известных журналистов в сети Интернет лень, но у вас на то чтобы их найти и выучить – еще более полугода. Мне, кстати, на сочинении очень пригодилась 9 заповедь Эрика Фихтелиуса из книги «Десять заповедей журналистики». Лучше, если умных изречений будет штуки 3-4. Но не просто вписанных «не в тему», а употребленных по месту.
4) Структура сочинения. Текст не должен быть монотонным. Обязательно все 3-4 страницы вашего творения должны быть разбиты на небольшие абзацы. И каждый структурный элемент должен быть логично и последовательно связан с предыдущим. 15-20 абзацев – стандарт.
5) Ключевые слова. Оптимально, 1 ключевое слово/фраза на 2 абзаца. То есть, раз 7-9 вы должны повторить «и правда мой щит», «щит мой – правда» или «правда – это мой щит» если тема звучала как «Я иду. И правда – мой щит».
6) Объем. Говорят, объем должен составлять не меньше 3 страниц формата А4. Но как показывает моя практика, за 2 страницы грамотного текста — без ошибок и с соблюдением правил, написанных выше – семь баллов могут поставить. Причем, если в своей грамотности вы не можете быть уверенным – «лучше меньше, да лучше».
7) Писать можно на русском или белорусском языке. Но на беларускай мове шанс того, что в итоге получите оценку выше шести баллов – почти равен нулю. Выше шестерки не ставят из принципа. (Как громко это заявление не звучало бы)
8.) И главное, золотое, правило: перед тем, как переписывать полученный текст в чистовик, подумайте: если вы придете с этим материалом в областную или республиканскую газету, возьмет ли главный редактор это в номер. Только будучи полностью уверенным, что опубликуют, можно приступать к чисто-переписыванию.

Продолжение следует!

Большинство пар идут в большой аудитории на 120 человекомест. А иногда… Создается впечатление, что попал в защитный бункер военных времен.

В одной из многочисленных аудиторий Института журналистики БГУ студенты старших курсов оставили после себя НЕЧТО. Это нечто — этапы жизни студента по курсам.

1 курс:

2-4 курс: Смотреть далее »

И за что в библиотеке так не любят журналистику — вторую древнейшую профессию?